Нажмите на картинку, чтобы увеличить до 2560x1600, 1,2 Mb Скачать обои для рабочего стола Контр Страйк: Широкоформатные 16:10||||| HD обои 16:9||||| Стандартные 4:3||||| Нестандартные 5:4 и 5:3|||| Телефоны и смартфоны||| Обои для Apple iPhone iPhone 6| iPhone 5/5s| iPhone 4/4s| iPhone/3G Планшеты iPad/iPad 2| Android планшеты Разные разрешения Sony PS Vita| Sony PSP На нашем сайте вы можете скачать обои для рабочего стола Контр Страйк высокого качества. Картинки контра сити на рабочий стол.

• Образец Характеристики На Бухгалтера
• Характеристика Для Награждения

Характеристика ученика 1 класса Характеристика раскрывает индивидуальные особенности, личностные качества, склонности, достоинства и недостатки учащегося, отношение к учебе и окружающим. При написании характеристики на ученика 1 класса серьезной проблемой может стать недостаточное количество знаний об учащемся, особенно если она составляется в первые месяцы обучения. Несмотря на это учителю следует быть максимально объективным в предоставлении сведений. В случае если составитель не обладает достаточными знаниями о ребенке, лучше опустить некоторые графы, чем предоставлять недостоверную информацию. Если школьным психологом уже проводилось диагностирование и тестирование малышей, целесообразно привлечь его к составлению документа. Характеристика ученика 1 класса Характеристика раскрывает индивидуальные особенности, личностные качества, склонности, достоинства и недостатки учащегося, отношение к учебе и окружающим. При написании характеристики на ученика 1 класса серьезной проблемой может стать недостаточное количество знаний об учащемся, особенно если она составляется в первые месяцы обучения.

Образец Характеристики На Бухгалтера

Образец психолого-педагогической характеристики ученика: Материал для написания. Характеристика на ученика является документом, в котором отображается оценка.

Образцы написания характеристики на учеников начальных классов для предъявления по требованию: полиция, собес, врачи, опека, суд. В данной работе представлены 14 примерных характеристик на учеников начальных классов. Они были написаны для предъявления по требованию: милиция, собес, врачи, опека, суд. Если же вам понадобится психолого-педагогическая характеристика ученика, то пример написания можно посмотреть здесь.

Несмотря на это учителю следует быть максимально объективным в предоставлении сведений. В случае если составитель не обладает достаточными знаниями о ребенке, лучше опустить некоторые графы, чем предоставлять недостоверную информацию. Если школьным психологом уже проводилось диагностирование и тестирование малышей, целесообразно привлечь его к составлению документа. Составляться характеристика на ученика 1 класса может для родителей или лиц, выполняющих их обязанности, или правоохранительных органов.

В зависимости от назначения, данные, предоставленные в ней, могут варьироваться. Характеристика может быть педагогической или психологической, но наиболее полно картину раскрывает психолого-педагогическая характеристика. Характеристика на ученика 1 класса, как правило, составляется для предоставления в сторонние организации. И как любой другой внешний документ, должна составляться на бланке школы и быть заверенной подписями составителя, руководителя учреждения и печатью. При составлении не столько важен объем, сколько полнота предоставляемых сведений.

Для того чтобы ничего не упустить, рекомендуется использовать образцы и шаблоны. В них указаны примерные категории характеристик личности, требующие описания. Анкетные данные. ФИО, дата рождения, дата поступления в школу. Данные о семье. Физиологические характеристики.

Состояние здоровья, наличие заболеваний, отклонений в физическом развитии. Особое внимание уделяется зрению и слуху. Педагогические характеристики. Уровень знаний и умений, отношение к учебе, активность на уроках, развитость когнитивных процессов.

Психологические характеристики. Эмоционально-волевые и морально-эстетические качества, особенности коммуникационных процессов. Личная информация. Увлечения, хобби, посещение кружков и секций, участие в общественных мероприятиях, достижения во внеклассной деятельности. Пример характеристики ученика Характеристика ученицы 1 класса МОУ №2 города N Афанасьевой Ольги Витальевны Дата рождения г. В школу поступила в 2014 году. Семья неполная.

Отец участия в воспитании девочки не принимает. Проживает с мамой, старшим братом, бабушкой и дедушкой. О наличии хронических заболеваний и отклонений в физическом развитии информации не имеется. К учебе относится ответственно, старается, но часто отвлекается, «витает в облаках».

Характеристика Для Награждения

В связи с этим страдает внимательность. Высокую активность проявляет часто, но не постоянно. Хорошо запоминает материал, пытается осмысливать и анализировать. Хорошо развито воображение.

Читает знаков в минуту, пишет аккуратно. Стремится тщательно выполнять задания учителя. Обладает ярко выраженными способностями к рисованию, мечтает заниматься в художественной школе. Поведение Ольги зависит от настроения. Может быть активной, открытой и общительной, а потом, напротив, стать замкнутой и задумчивой. Склонности к агрессии не наблюдалось. Ольгу можно охарактеризовать как ученицу средних способностей.

Конспекты Уроков по Алгебре 9 Класс. 10 класса ( 2 часа. 9 класс» автор Макарычев. Путешествую: утром на работу, вечером с работы, в выходной на дачу. Обязательно, когда. Уроков алгебры в 9 классе. По алгебре для 9 класса'. Поурочные разработки по алгебре, 8 класс, Макарычев, 2010. Издание представляет собой. Уроки алгебра в 9 класс макарычев миндюк нешков феоктистов.

Нуждается в постоянном контроле и вовлечении в деятельность. Рекомендуется консультация психолога. Психолого-педагогическая характеристика ученика. Шаблон.

ФИО учащегося. Дата рождения. Группа здоровья, физкультурная группа. Родители (ФИО, год рождения, место работы, образование). Семейные условия и семейные взаимоотношения. Посещал ли детский сад.

Организационные умения и навыки. (Умеет приготовить учебные принадлежности для уроков, расположить их в нужном порядке, придерживается единых требований к оформлению письменных работ, быстро включается в работу, выполняет указания учителя, соблюдает правильную осанку). Характеристика психологических особенностей. (Мышление, память, концентрация внимания). Общеречевые умения.

(Темп речи, четкость, выразительность, непринужденность, связанно передает услышанное и увиденное, может сосредоточенно слушать учителя, обращаться с вопросами к учителю и товарищам.). Общепознавательные умения. (Выделяет в предметах определенные признаки, различает в объекте размер, цвет, форму, умеет найти похожие или различные признаки, делает выводы, обобщения с помощью учителя.).

Сметная программа сана. Контрольно-оценочные умения. (Может найти ошибку на основе сопоставления своей работы с образцом, может оценивать результаты своего труда). Успеваемость. Читает словами (по слогам) тексты правильно, плавно, осознанно с сл/мин.

Делает самостоятельно звуковой и звуко-буквенный анализ слов. Умеет списывать слова и предложения, написанные печатным и рукописным шрифтом, делает незначительные ошибки при списывании и письме под диктовку, правильно отвечает на вопросы по содержанию прочитанного текста, находит в тексте предложения для ответа на вопросы, следит за своей речью, знает и правильно употребляет в речи вежливые формы обращения. Знает табличное сложение и вычитание чисел в пределах 10, умеет читать и записывать числа до 20, умеет измерять отрезки, распознавать геометрические фигуры, умеет решать задачи в одно действие. Техника письма — зн/мин. Подводя итоги можно сделать вывод, что успеваемость по основным предметам следующая:. математика —. русский язык —.

чтение —. Особенности поведения. (В отношениях со сверстниками активен / конфликтен, умеет, к учителю относится уважительно, реагирует на замечания, прислушивается к требованиям учителя, соблюдает принятые правила поведения и общения, владеет собой в ситуациях, требующих повышенного внимания, молчания или ограничения движений, умеет контролировать свои чувства и эмоции). Внешкольные интересы (кружки и секции, посещаемые во внеурочное время, личные достижения, хобби). 2007-2018 'Педагогическое сообщество Екатерины Пашковой — PEDSOVET.SU'. 12+ Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-41726 от г. Выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций.

Адрес редакции: 603111, г. Нижний Новгород, ул. Раевского 15-45 Адрес учредителя: 603111, г. Нижний Новгород, ул.

Раевского 15-45 Учредитель, главный редактор: Пашкова Екатерина Ивановна Контакты: +7-920-0-777-397, info@pedsovet.su Домен: Копирование материалов сайта строго запрещено, регулярно отслеживается и преследуется по закону. Отправляя материал на сайт, автор безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передает редакции права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. Также Правила публикации конкретного типа материала. Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Для подтверждения подлинности выданных сайтом документов сделайте запрос в редакцию.

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА ЛИПЕЦКА МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 55 г. ЛИПЕЦКА «ЛИНГВИСТ» Характеристика ученицы 1А класса МАОУ СШ № 55 г. Липецка «Лингвист» Меркушиной Александры Денисовны Дата рождения: Домашний адрес по прописке: Меркушина Александра обучается в данном образовательном учреждении с 1 сентября 2015 года. До школы она посещала МДОУ детский сад №. Семья, в которой воспитывается девочка полная.

Родители посещают все родительские собрания, активно интересуются успехами ребенка, принимают активное участие в жизни класса и школы. Девочка имеет высокий уровень познавательной активности, развита учебная мотивация, широкая эрудиция, умение четко и системно излагать свои мысли, владеет большим объемом информации и свободно рассуждает на различные темы. Запас представлений об окружающем мире, речь соответствуют уровню развития. Звукопроизношение правильное. Мышление отличается высоким уровнем обобщения и классификации. Познавательные процессы (внимание, память) также имеют высокий уровень произвольности; отмечается хорошая концентрация внимания, трудностей в распределении внимания, переключаемости с одного вида деятельности на другой не наблюдается, очень активна на уроках. С удовольствием участвует в различных видах исследовательской деятельности в классе.

Александра легко работает в одном темпе со всем классом. Девочка учебные задания выполняет быстро, аккуратно, правильно.

Александра всегда активна на уроках и во внеурочное время. По характеру девочка доброжелательная, неизбалованная, добросовестная, аккуратная, прилежная, внимательная к одноклассникам, дружелюбная. Девочка не конфликтует с одноклассниками, поэтому в коллективе отношения дружеские, умеет дружить и сама является хорошим другом. Пользуется авторитетом среди одноклассников и их уважением. Добра и порядочна, способна к совершению нравственных поступков, критична по отношению к себе и другим. Активно участвует во всех мероприятиях проводимых как в классе, так и в школе.

Во внеурочное время занимается танцами, является победителем городских, областных и всероссийских конкурсов. Директор школы Тихонова Т.Д. Классный руководитель Баева Н.Н.